杭州一老师发现,六年级学生普遍看言情小说

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义务教育新课改实施后,语文学科地位一跃而起,无论是分值还是课时数,都是绝对的主科地位。

年中考和高考过后,考生们都发现平时课外书看得多的学生颇占优势。无论是知识积累,还是阅读速度,不仅在语文科目考试中能得到充分体现,就连其他科目考试中,阅读理解能力和卷面书写能力强的学生,也更容易拿高分。

特级教师张孝纯提出的“大语文学习法”,就是让语文学习走出课堂,融入学生的生活之中。双减后,学生作业量减少,没有了课外补习,正是扩大阅读基础的好机会,可是学生阅读的书籍,也需要老师和家长严格把关。

杭州一老师发现,六年级学生看言情小说成风气,家长:我小时候也看

杭州一位小学六年级班主任徐老师发现,班级里的学生普遍开始看言情小说。按理说学生在课余时间看书,而不是玩手机,老师和家长都应该感到高兴。读书使人明智,养成良好的学习习惯,对未来大有裨益。

以往徐老师也发现过有学生不爱看学校老师推荐的课外读物,而是看言情小说。只要不是在上课的时候看,老师一般都不会出手干预。若学生因为看小说而耽误学习,老师才会没收,或者告知家长。可眼下徐老师发现,小学生看言情小说已经形成风气,值得警醒。

不同年龄段的学生,就应该看适合自己的课外书。本来老师和家长就为了避免学生早恋而煞费苦心,经常看恋爱小说,对学生写作文没有帮助不说,还容易养成恋爱脑,反而影响学习成绩。

家长们得知此事后,本以为会和当初发现课本毒插图一样生气,没收学生手里的和学习无关的课外书。没想到,多数家长对此并不是特别排斥,直呼“我小时候也看”。毕竟很多80后90后家长,也是看《那小子真帅》长大的。

如今从00后学生的名字里,就能看出家长受言情小说影响深远。爱看言情小说的学生中,也有不少考上、三观很正、身心健康的,因此这位老师未免有些小题大做。

学校推荐的课外读物,真的比言情小说有“营养”吗?

在学生找到自己感兴趣的领域前,就应该博采众长。各方面的有益书籍都应该有所涉猎,然后从中选出自己真正感兴趣的领域,在家长的引导下进行深耕教育。

一位家长表示,自己不排斥孩子看言情小说,只要不看耽美就行。毕竟学校老师推荐的一些书籍过于枯燥,小学生不爱看也是情理之中的事,还是要先培养阅读兴趣。一段时间后,学生对历史方面感兴趣,就主要看历史方面的书籍,家长的很多焦虑都是没必要的。

处于叛逆期的学生,可能老师越不让看,学生越想看,好奇心反而会造成错误引导。有的学生看经典的言情小说也能从中汲取营养,学习其细腻的叙事方法和心理变化描写。只要学生能够摆正阅读态度,从任何书籍中都能去其糟粕取其精华。

还有家长表示,即使是学校推荐的《大语文》系列课外书,也未必经得住考究。比如曹文轩主编的书籍中,有些情节比市面上的言情小说更露骨。家长看了都脸红,根本不知道该不该给学生看。

还有很多课外书,封面上写着名师推荐,实际上内容颠覆三观,错漏百出,看这样的书籍不是比看言情小说更有百害而无一利?

家长确实应该对学生的课外书籍严格把关,可是有些家长也不知道如何把握这个尺度。有的书籍家长觉得挺好,可能在老师眼中存在诟病。学校老师推荐的书籍,家长可能也觉得太过枯燥或者学生不愿意读。

写在最后

此前“毒插图”和“毒绘本”一事闹得沸沸扬扬,不少家长已经草木皆兵。希望相关部门能够针对不同年级的学生,出版适合学生阅读,趣味性和实用性更强的书籍,这样家长和老师也就不用为选课外书而操心了。

学校和老师也应该秉持教育的初心,为学生甄选适合推荐的书籍,而不应该是强行指派夹带私货。学生看了不该看的书,反而不如不读书。网络时代,学生获取信息的途径比较多,教育工作者和家长都应该为学生严格把关,才能培养出五育并举的优秀学生。

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