研讨中学语文讲义，会发觉一个希奇的景象：从初中到高中的语文讲义里，竟然没有一篇恋情做品。
天哪，果然一篇都没有诶！好桑心......
以人教版中学语文讲义为例，9年级上册有8篇小说，下册有4篇小说；高中2年级第3册有4篇小说，第5册有4篇小说，个中鲁迅一人独吞《老家》《孔乙己》《歌颂》3篇小说，都是社会批评类做品。番邦做品有5篇，莫泊桑的《我的叔叔于勒》、契诃夫的《变色龙》、杰克·伦敦的《钦佩性命》、海明威的《老头与海》（选）、果戈理的《装在套子里的人》，没有一篇是恋情做品。古代做品选了《水浒传》里的《智取生辰纲》和《林教头风雪山神庙》，《三国演义》里的《杨修之死》，《儒林野史》里的《范进及第》，《红楼梦》里的《香菱学诗》和《林黛玉进贾府》，没有选入《西纪行》里的篇目，也没有一篇牵涉恋情中心。今世做品里选入余华的《十八岁外出远行》、铁凝的《哦，香雪》、曹文轩的《只身之旅》（选自《草屋子》）、黄蓓佳的《心声》等做品，个中最有“恋情嫌疑”的是《哦，香雪》，题目很有示意性，惋惜，也不是。
终归，沈从文的《边城》不负众望地呈现了。人教版第5册选入了个中的第3、第4、第5、第6章，有一个教案说，第6章是“……要点写迎婚送亲的花轿到达渡口渡河，挑逗着翠翠心田深处的情思，激发了她对恋情的优美神驰”。
也没有写到恋情，防止直接波及芳华期感情，只是侧面提到一下。由此也许看到，语文讲义编写人员高明的“防止”水准。“恋情”是文学中最紧要的中心，语文讲义里选入如斯多的做品，竟然没有一篇波及恋情，不能不说是呕心沥血了。
中小学语文讲义选入鲁迅的做品至多，但他不特长抒发恋情，也很少波及。以都会小常识分子为配景的《伤逝》是惟一的一篇，但这不是写恋情的，而是写失利的婚姻。《故事新编》集里的短篇小说《奔月》以大羿和嫦娥为主人公，但体例一样无涉恋情，仍旧是写当代社会配景下，大羿和嫦娥在婚姻围城里那些无味小事。当代文学做品中，写恋情的好做品不少，但语文讲义如斯当心肠剔除关系筛选，兴许是编写语文讲义有“潜准则”：