要不要把网络文学写进作文？
有的学生会在课外时间看一些长篇网络小说或者玩一些有故事情节的网络游戏，然后写作文的时候就从里面选取素材。有些故事可能很吸引人，情节比较精彩，主人公的成长经历很曲折也很励志，很多人物也就是十几岁二十来岁的少年，等等，也许正是这些原因，这些网络内容就拥有了相当多的学生读者。
对于能不能从中选材的这个问题，不同的人有不同的看法，老师也是看法不一。
还是来看几篇作文吧。
这篇《跟着光》就取材于小说《撒野》，这本书好像是不少学生心中的“光”。小说中的人物很勇敢，对未来充满希望，小作者希望自己能像他们一样，文章很切题，可是，全文用了三分之二的篇幅在讲小说里的故事，重点不够突出。其实可以多写写小说对自己的影响，写写自己是如何变化的。文章总体还是不错的，表达顺畅且比较有感染力，开头和结尾部分能点题扣题。
“光”，有亮度有温度，能指引人前行，能给人温暖，能驱走黑暗和寒冷，所以作文题常常与“光”有关，比如“跟着光”“我心中的光”“那一束光，照亮了我的世界”，还有一些作文题虽然不包含“光”这个字，但也有这个意思，比如“心中的太阳”“了不起的某某”“我的偶像”等。我们可以提前准备一些相关素材以备不时之需。
像这篇六年级学生作文《我的偶像》写的是林徽因，此文比较充分地展示了小作者的阅读积累量、文化素养和选材组材的能力。要是把上面两篇文章放在一起，单就选材这块来说，老师们肯定会倾向于给后者高分。
而这篇考试作文《照亮我世界的一束光》得了58分，它虽然写到了网络游戏中的人物对自己的影响，但花在游戏角色身上的篇幅并不多，文章的主人公是作者自己。本文构思不错，重点比较突出，但是议论性的文字过多，而这些文字基本上不是作者有感而发的，其实就是照搬的。阅卷老师大概率没有玩过《原神》游戏，要是玩过，估计就不会给这么高的分数了。
下面这篇联考作文也取材于网络小说，阅卷老师把它分享到了朋友圈，之后此文就在老师朋友圈中间火了，有的老师说文章透露出浓郁的网络文学风，看着很尴尬。因为是电脑集体阅卷，改到这篇作文的老师并不知道作者来自哪个学校，更不知道是谁。
这里根据文章内容临时把标题“穿越两世的勇气”改为“跟着光”。
文章的关键词是“勇气”，全文都在围绕“勇气”写，这点值得肯定。但此文除了结尾部分，几乎全文都是小说中的情节，整个构思就是先讲故事、再总结，这样构思文章不是不行，但前提是故事部分应该是自己创作的，而不是浓缩某部小说或者搬运某位名人的故事。小说主人公风光无限，文章却黯淡无光了。
这篇虽然详略安排不错，但网络文学部分对没看过小说的老师来说会显得格外突兀，而看过的一部分老师会觉得比较尴尬。不过，这篇《这里还有温暖》总体来说写得还可以。
对于应不应该选取这方面的素材，说法不一。如果应试作文中一定要写，可以注意这样几个方面。
首先，记叙文避免使用“长故事加短议论”的模式，很多文章本质上是写自己，而不是他人；其次，议论文尽量不要讲述具体故事，可以引用一些好句子；选材时注意取舍，有的内容不适合写进作文中。
大家觉得呢？
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